在艺术求学的道路上，初中美术生面临着专业提升与文化学习的双重挑战，如何在这条充满机遇与竞争的道路上稳步前行，是每个学生和家长都关心的问题。杭州象牙塔美育深谙此道，为初中美术生量身打造了一套定制化教学体系，全方位助力学生实现艺术梦想。
当行业还在用“班型”区分学生时，象牙塔附中班已经把“班”拆解成“人”。相信初中美术生正处于可塑性峰值，一套真正为他们定制的教学系统，应当像量身剪裁的校服：不空、不绷、不撞衫。附中班的定制化教学完整呈现我们如何以“一人一案”替代“千人一面”。
定制化教学是杭州象牙塔附中班的核心优势，主要体现在四个方面。
第一:专业文化一体化，稳扎稳打两不误
对于初中美术生而言，专业技能的提升固然重要，但文化知识的积累同样不可忽视。象牙塔附中班打破了专业学习与文化学习相互割裂的局面，将两者有机融合，合理安排教学时间，让学生在专注美术专业训练的同时，也能系统学习文化知识，避免出现 “偏科” 现象，为未来的升学奠定坚实的综合基础。从学生的思想层面就开启引导，文化跟专业同样重要！
展开剩余75%在专业教学内容方面，杭州象牙塔附中班涵盖了素描、色彩、速写等核心科目。素描包括静物、石膏像、人像、默写等内容，通过系统的训练，让学生掌握物体的造型、结构、光影等基本要素，提升素描功底；色彩涉及静物、风景、默写，培养学生对色彩的感知能力、搭配能力和表现能力；速写则包含线描速写、线面结合速写等表现技法以及速写默写技巧，锻炼学生快速捕捉对象特征和动态的能力。
文化教学内容专门针对附中艺考生，凭借多年附中艺考经验，设置针对性课题。在兼顾专业课提高的同时，语文、数学、英语三科也是重中之重。老师会根据附中艺考对文化知识的要求，精准把握教学重点和难点，采用高效的教学方法，帮助学生攻克文化学习中的薄弱环节，从根本上解决考生对文化成绩的忧虑。
第二:行业“首创”8人小班，高效冲刺，真正关注到每一位学生
开启了行业8人小班教学，以往传统的大班教学往往难以兼顾到每个学生的学习状况，而 8 人小班的模式则很好地解决了这一问题。在这样的班级里，老师有更多的精力去了解每个学生的学习特点、优势与不足，能够根据学生的具体情况进行个性化指导。无论是专业技巧上的困惑，还是学习心态上的波动，老师都能及时察觉并给予针对性的帮助，让每个学生都能在适合自己的节奏中高效学习，实现快速冲刺。
象牙塔附中班的8人小班，经过了几年打磨完善，无论是从成绩上，还是从家长的反馈上，都有巨大的肯定！
第三:高效的美术专业课模式，正统化的美术课程
专业课程体系化打通教学的底层逻辑，梳理学科知识点的串联逻辑，让学生知其所以然，了解美术学习最本质的内容。只有让学生明白底层的知识逻辑，他们在以后的学习中才能够活学活用。在具体教学中，老师会进行高分模板的解析与问题解析，主动寻找学生出错的原因，给学生深度解析，引导学生培养解决问题的能力。如果学生课堂知识没理解够，老师会挑时间再做针对性讲解；若学生理解了但绘画方式和技巧有问题，老师就会帮助他们更正绘画技巧。正是这种高效且正统的教学模式，让学生的专业水平得到稳步提升。
- 25年象牙塔附中班上课场景 -
第四:每年进行教学教研提升实力，教学方向更准
美术教育领域的知识和理念在不断更新，考试的要求和趋势也在发生变化。象牙塔附中班深知这一点，每年都会投入大量精力进行教学教研活动。老师们通过不断学习、交流和探索，及时掌握最新的教学动态和考试信息，调整教学内容和方法，确保教学方向与考试要求高度契合，让学生的学习更具针对性，少走弯路。
杭州象牙塔附中班的定制化教学体系，从学生的实际需求出发，将专业与文化并重，通过小班教学、高效课程、持续教研等方式，为初中美术生提供了一条科学、高效的求学之路。在这里，每个学生都能得到充分的关注和个性化的培养，不断提升专业技能和文化素养，朝着自己的艺术梦想稳步迈进。
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